悉尼专业教导 4 - 12 岁左右脑开发与珠心算课程,袁老师曾在海外获奖无数,可上门
    本帖最后由 DRKEducation 于 2017/4/4 19:25 编辑

    袁老师是一名幼儿和少年的精英培育珠心算数学老师,曾在日本获得珠心算青少年中日港第二名奖状,培育重点在于孩子的全脑开发,且对于数字、数学运算有一个很好的概念、可一对一或者小班教学,包括教学如何学打算盘,如何运用数字。可上门教学,教室在silverwater,有兴趣请联络袁老师珠心算教学中心

    珠算式心算,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算计算技术。




    主要教学过程:
    1.负责数学教学工作,了解学生的学习情况、性格,选择恰当的教学方式,高质量完成教学任务;

    2.与家长做好课前、课中、课后的沟通工作;

    3.定期沟通,了解家长及学生的情况;

    4.熟悉少儿心理,能够调动气氛,深受孩子们欢迎;

    5.热爱儿童教育事业,有爱心、耐心、责任心以及良好的师德;具有一定的幼教教学经验优先;有良好的协作精神和团队精神。

    6.训练左右脑协调,主要体现在个人的表现能力,反应力,记忆力,想像力,个人主动能力,计算能力,思维敏捷能力等比没有学过珠心算的小朋友要强一点


    珠心算的好处:  1.符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣。
      同时,算盘示数计数简单明快,它以珠学数,以档定位,层次分明;加中有减,减中有加,乘除互逆,算理算法清晰明了,儿童易学好记。此外,珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作,都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律,因而容易被孩子所接受。
      2.启发儿童学习的积极性和主动性。儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童心理特点的教育方法,启发了学习的积极性和主观能动性,他们在动中学,学中玩,培育了大脑机能,使儿童变得更加聪慧。
      3.提高注意力和提高记忆力。珠心算在教学中不断强化珠图式形像性记忆,极大地刺激右脑,对沉睡的人类右脑进行了充分的开发,可以提高宝宝的注意力和记忆力。
      4.提高思维力:珠心算教学中,随时在训练孩子们运算的速度和准确性,当孩子们把这种训练变为习惯的时候,思维的敏捷性会极大的提高,脑图象的形成和运用就是右脑形象性思维的体现。


    电话 04217 88990 谢谢



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