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[经验与技巧] 如何提高托福口语?满分经验分享,你有“七维度”的能力么?

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发表于 2017/8/4 16:32:59 | 显示全部楼层 |阅读模式

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对于托福口语这样一个全球化的、作为外国人进入英语国家学习和生活的考量标准的考试,一定是有点能力门槛的。而这个能力的要求,其实就是刚刚提到的评分标准中的水平要求。我现在就来告诉大家如何在考试的核心7个维度上,满足考试的“能力”要求。并且,我会在每一个能力维度上,给大家一个贴士,作为自己水平是否达标的判断依据。

1.1 发音

发音,是绝大多数人提到口语考试第一个联系到的概念,因为很多人认为发音是口语好不好的第一表征,甚至认为发音好听就是口语好。因此,大量的人会认为如果发音不好听,就一定没发考好口语考试。要承认,发音好听确实是看上去挺体面的事儿,但是托福口语并不要求我们用地道的美音标准的英音才能答题,官方只是要求发音“generally good”而已。更关键的是答案的内容和回答的逻辑。

所以同学们大可不必担心自己的发音不好听,也更可不必先去练三个月美式发音再来准备托福口语考试。因为,同样的回答内容,不会因为发音更好听而加分,也不会因为发音不地道而减分。所以,那些鼓吹“发音会影响分数”的人,要么是脑袋不好,要么是心不好。

那天老师发音小贴士:选用任何一款国内外的语音识别软件,只要软件能识别出来你读的是什么单词,考试就一定不会因为你的发音而扣分。

PS:目前托福口语的评分是人机结合,我相信,不久的将来,会实现完全的机器评分。

1.2 语调

语调这个问题,其实本身不该成为一个问题。因为我们每个人讲的每一句话其实都有语调。我完全不理解为什么,很多人在学习英语的时候,总觉得需要搞一套特殊的语调用来在英语中使用。其实,语调就是我们讲话的情绪而已。比如,我们发出问题的时候说“啊?真的吗?”,就会是升调,我们得出结论的时候会说“哦,原来是这样。”就会是降调,仅此而已。考试也只是要求我们有自然的起伏和停顿,所以我们按照自己讲中文的时候一摸一样的起伏和停顿就完完全全OK。千万不要再认为讲英语的时候需要用另一幅腔调了。

那天老师语调小贴士:语调就是讲话的情绪表达,起伏停顿,该是什么样就是什么样,不需要为了托福口语“定制”。

1.3 语法

托福口语考试中,对于语法和词汇的要求,都集中在是否有效使用上,也就是官方所谓的“effective use”。而且,只有独立问题(第一题和第二题)涉及到我们自己的语法使用,3-6题完全是概括和复述原文,几乎不存在我们自己选择用什么语法来答题的情况。而在考试中,彻底杜绝语法错误的方法,其实并不是去研究语法,更不是去研究从前学的“非谓语动词”、“虚拟语气”、以及各类“从句”。而是用“素材和模版”解决语法问题。

具体来说,在独立问题中,按照真正科学的备考思路,用少量的素材作为自己回答理由的“原型”,通过简单的内容迁移,就可以回答几乎所有的问题。所以,当我们能够使用少量的背熟的素材来回答所有题目的时候(我们叫做语言的迁移),也就不涉及“现场造句”的情况了,也就不会出现语法错误了。而在综合问题当中,回答完全来自于原文(阅读或听力),我们需要做的就是将原文的必要内容尽可能和原文一致地复述出来,这个过程中,“照搬”原文和我们科学的答题模版就会“躲开”所有的语法问题。

PS:托福口语独立问题满分素材,以及托福口语1-6题答题模板下载链接:

那天老师语法小贴士:学会托福口语独立问题的迁移,以及综合问题的模版,你讲不再会碰到语法问题。

1.4 词汇

词汇这个问题,主要有两个维度。第一个:我们回答时候的用词,第二个:我们在阅读和听力中遇到的单词。第一个维度中,将刚刚上面提到的素材背诵熟练,用词一定满足题目要求。而至于第二个维度,需要我们背诵一些单词来保证我们能够读懂和听懂综合问题的“原文”部分。但是单词一定不是背诵越多越好,因为那样性价比太低了。关于“背单词”的方法和理念,请参考以下文章:

那么,托福口语需要背诵多少单词呢?一共800个核心的高频词汇。这些词背诵熟练,就可以保证在托福口语过程中,基本不会出现“读不懂”和“听不懂”D的问题了。

托福口语核心词汇下载链接:

那天老师词汇小贴士:回答的用词靠素材,阅读听力的单词背诵“核心词汇”即可。

1.5 结构

结构,官方叫“organization”,其实指的就是我们回答的框架,就是每一个答案的“structure”。这个东西,其实就是“答题模版”。这里关于模版要说明一下,很多人认为模版就是答案,其实不是,完全不是,模版是帮助我们更好地将回答内容串联起来的框架,可以理解成一系列的连接词。我从08年第一次考托福,到现在,答题模版已经迭代了至少6个版本,到目前为止,已经做到了最简化但是最有效的模版形式,我直接分享出来,大家下载使用就好。如果哪里不太明白,可以知乎或者微博私信我。

托福口语1-6题满分模版下载链接:

那天老师结构小贴士:结构就是答题模版,理解并熟练使用模版就一定能够答出满足考试要求的“结构”。

1.6 细节

这一点,可以说是考试评分标准中最核心、最有难度、中国学生最不理解、也是表现最差的一点。先给大家一句话概括,那就是,关于“细节”的重要性,怎么强调都不为过!

首先说,什么是细节?中国学生认为回答中加入几个“for example”或者是“such as”就是细节了,其实不是,关键的是你回答的内容是不是真的具体、形象、可量化。举个例子,看下图:

上图中,在解释美国的吸引力的时候,语言的细致程度层层递进,最右侧一列的具体名称,才是达到考试要求的细节。同样:

在描述人的长相的时候,只有具体的名称才是足够具体的。再比如:

在描述互联网的好处的时候,只有最后一行的内容,才是足够详细的细节。以上这三个案例中的具体内容,是在独立问题回答过程当中必不可少的细节部分,一定不能忽略。而在综合问题里的“细节”处理,我们会在后面的内容详细讲到。

PS:为了让大家更好地理解以上内容,关于“细节”我录制了一段视频,听了会更好地理解。链接:

那天老师细节小贴士:不是所有的“for example”都是细节,考试要的是具体信息作为细节,而不是讲道理,更不是喊口号。所以,一定要学会更多地使用具体名词,像具体的人名地名,才是考试要求的“细节”。

1.7 理解

这一点,其实就是让评分者完全get到我们的意思,不产生歧义。而准确的、不产生歧义的回答依赖两点:1、读懂题目是什么意思;2、回答时候不用错词。第一点其实不难,托福口语的问题题干都非常简单易懂。我主要说第二点,我们来看一个例子:

上面的三个案例,都是看上去很简单的句子,但是非常容易造成理解错误。比如第一句话的意思并不是“活到老学到老”,而是“人不会因为太老而不能学习”,真正考察的意思是“人老了也能够学习”,是“can和cannot”的议题。而“活到老学到老”是“应不应该”,也就是“should和shouldn’t”的议题。意思差别非常大。

同样,第二个案例中的“不能”不能用“cannot”来表达,而是应该用“shouldn’t”。因为其本质说的是不应该,而不是不能够。而第三个案例中的“要”不能用“will”来表达,而是应该用“haveto”或者“need”来表达。因为其本质说的是“需要”而不是“将会”。

像这样的“理解”错误,是特别容易出现在我们的回答过程中的。而考试也真的会因此认定回答中有表达意思的错误,从而扣分。各位一定要好好理解语意。

那天老师理解小贴士:将自己讲的英语翻译成中文,在正确翻译的前提下,意思不发生改变,就说明回答和思想没有偏差。

好,“能力”部分结束,下贴我们再来看第二部分,也是最关键的部分,方法。


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