澳洲移民子女比本土学生更有‘志气’!女孩比男孩更出色、上进!

国际学生评估计划(简称PISA),是由经合组织统筹组织的一项学生能力国际评估计划。

通过对15岁学生进行调查研究,用以衡量世界各国基础教育的水平和学生的素质。




根据数据显示,澳大利亚学生的学习动力远远高于经合组织国家的平均水平,



在35个成员国家中排名第8,在参与调查的56个国家中位居第13。


以色列、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、突尼斯和美国名列榜首。








澳洲各地区学生动力差异明显

在对澳大利亚750所学校的14500名学生进行采样分析后显示,



澳洲总体水平高于世界平均水平,但存在文化和地理群体之间的差异。





在所有参与评估的学生中,



当被问及他们是否有“我认为自己是一个有志气的人”、“我想成为最好的人”和“我想要我毕业时可获得的最佳机会”等想法时,
非土著、大城市以及来自社会经济背景很高的学生,在事业成就上的野心、学习动力方面更大。


其中,新州和维州学生的学习动力最强!





而这个动力,则在教育以及学生个人学业、职业发展中起着关键作用。


澳洲移民子女学业最优异,学习动力强

在对移民和本土学生进行教育评估时发现,澳洲移民子女在各方面的表现远远优于本地孩子。





譬如,在科学、阅读以及数学等方面的得分都要远高于本土学生,平均得分差距都在10-14分之间。

在“志气”方面,约有83%的海外学生希望自己能够成为班上最优秀的学生之一,



而澳洲本土学生有这样目标的比例仅为71%。







澳大利亚教育研究委员会副CEO Sue Thomson表示,


数据显示,各种不利因素影响着澳大利亚学生,激励着他们在学校取得良好成绩,


“这很重要,因为实现的动力在成功和教育等方面发挥了关键作用。”






PISA报告将“成功”定义为:“努力完成任务”和“渴望与他人竞争、比较”的“内在动力”。


虽然科学文献指出“动力”是增加学习和改善教育成果的重要因素,


但报告指出,具有高学业成绩记录的国家并不一定拥有最有“动力”的学生,


澳大利亚的学生“动力”水平高于芬兰、日本、澳门和爱沙尼亚,


2015年,所有这些国家科学在阅读和数学素养等方面表现都要好得多。







虽然PISA的研究没有区分男女同校和单性别学校的女孩,


但澳大利亚女子学校联盟执行官Loren Bridge表示,


其他研究表明,所有女孩的学习环境都会对女孩的教育和生活产生重大影响。








文章来源:the australian







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